【计算机学院】姜华：激发兴趣 突出自主 强调过程
多年来致力于计算机应用技术的研究，尤其在语义Web技术、智能信息处理等领域取得显著成果。发表教学科研论文30余篇，主持省级课题1项，校级课题多项。参与国家“863”子课题1项，省级课题2项，主编国家“十二五”重点规划教材1部，高等学校计算机专业精选教材1部。获得聊城大学科学技术进步二等奖4项、三等奖2项，优秀教学成果一等奖1项。
近年来，多次担任创新创业指导教师，先后具体指导学生参加了全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、全国大学生网络商务创新应用大赛等国家级专业比赛，并分别获得国家级二等奖2项、三等奖3项，省级一等奖2项、二等奖3项，校级奖励多项，多次荣获优秀指导教师称号。指导大学生创新创业项目多项，其中，教育部国家级大学生创新创业训练计划项目1项，聊城大学大学生科技创新项目8项。
通过指导学生创新创业活动，深深体会到理论和实践结合的重要性。创新创业工作应遵循“激发兴趣、突出自主、强调过程”的原则，以调动学生学习的积极性、主动性和创造性，提高学生的创新实践能力为目的。为此在指导学生创新活动中，要注重以学生为主体，教师为主导，教师的作用重在兴趣的激发与培育，知识的梳理与传授，思维的启迪与活跃，方法的启示与探求，经验的依据与提升，原则的明确与树立，精神的升华与凝聚。